Objetivos

• Entender como a aprendizagem ocorre de maneira efetiva no cérebro, como estimular e desenvolver uma aprendizagem significativa e a relação entre as a células neurais e o processo ensino aprendizagem;
• Compreender como o cérebro aprende, como a aprendizagem se processa no cérebro humano;
• Compreender a anatomia e as estruturas que envolvem o Sistema Nervoso Central, aprender como este cumpre seus processos e como produz modificações mais ou menos permanentes que terão como resposta modificações funcionais ou comportamentais;
• Identificar através de Instrumentos não restritivos a Síndrome Desexecutiva e outros transtornos associados aos problemas com as funções executivas;
• Instrumentalizar o aluno a fazer uso de técnicas e instrumentos a fim de realizar diagnóstico e avaliação da aprendizagem;
• Promover um espaço de discussão crítica sobre o papel da avaliação na atualidade;
• Ter o conhecimento de como o sono e suas implicações tem se tornado um importante aspecto a ser considerado na prática educacional.

Programa do Curso

• Avaliação na Clínica e na Instituição
• Neurologia e Neurofisiologia da Aprendizagem
• A Avaliação Funcional e Integral do Indivíduo
• Introdução aos Manuais de Classificação Diagnóstica
• Introdução à Psicometria
• Aspectos Comportamentais e Emocionais Normais e Alterados
• Habilidades Auditivas e Visuoperceptivas na Avaliação da Aprendizagem
• Avaliação da Atenção e das Funções Executivas – aspectos teóricos e metodológicos da avaliação
• Avaliação da Linguagem Oral e seu Impacto dessa Habilidade sobre o Desenvolvimento Infantil
• Avaliação dos Processos Cognitivos Normais e Alterados em Leitura
• Avaliação da Escrita: Disgrafia e Disortografia
• Avaliação dos Processos normais e Alterados da Competência Aritmética
• Avaliação dos Processos normais e Alterados do Desenvolvimento Psicomotor
• Memória e Inteligência
• Avaliação de Habilidades Sociais e Emocionais
• Avaliação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) – aspectos teóricos e metodológicos da avaliação
• Seminários – Diagnósticos e Discussão de casos
• Atividades diversificadas de cada disciplina

Carga horária total: 575 horas

Ministrado aos sábados (quinzenalmente) e domingos (mensalmente), das 08h00 às 17h00

Público

Graduados em curso superior reconhecido pelo Conselho Nacional de Educação. Psicólogos, Fonoaudiólogos, Psicomotricistas, Psicopedagogos, Neuropsicopedagogos. Profissionais com habilitação clínica.

“Cursos sequenciais (Formação Específica e/ou Complementação de Estudos) não são considerados cursos de Graduação”.

Informações Gerais

Período de inscrição, seleção, matrícula das turmas novas e início das aulas: Conforme calendário do semestre letivo.

A Grade Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa.

Formação de turma sujeita a número mínimo de alunos.

Mais informações poderão ser obtidas através dos telefones:
São Paulo – Central de Pós-Graduação Lato Sensu (11) 2166-1066
Outras Localidades – 0800 010 9000

Fale com a Pós-Graduação Lato Sensu através do e-mail atendimento.pos@unip.br.

Descontos

Ex-Aluno:
Alunos formados em cursos Superiores de Graduação, Superiores de Tecnologia e Pós-Graduação da UNIP têm desconto diferenciado desde a primeira mensalidade. 
Informe o número de seu RA no momento da entrega de documentos ou entrevista.

Empresas Conveniadas:
Descontos diferenciados para alunos de Empresas Conveniadas.

Observações:
A contratação do desconto não implica em renovação automática.
O aluno perderá o direito ao desconto em casos de cancelamento ou desistência do curso.
O desconto não é cumulativo. Caso o aluno já possua algum benefício, prevalecerá o desconto maior.

Ouvidoria da Pós-Graduação Lato Sensu: e-mail ouvidoria.pos@unip.br.